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ღ 塔羅調調 ღ藍色狂想的日記本

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篇名: 教學演示
作者: ღ 塔羅調調 ღ藍色狂想	日期: 2007.12.11　　天氣: 　心情:

這份東西從知道我要演示的單元開始到現在...
大概有兩個禮拜吧?

但是確定一切事宜卻是前一天才完全抵定。

"很可怕"是我演示前的心情。

感覺沒有準備好，感覺很匆忙，感覺想逃避...
都是一些負面的情緒。

Team Work~很重要，有些事情你真的可以拜託你的夥伴去做
到時換他時你也同樣要幫他!這是互相也是互助更是辦好事情的關鍵

流程:
與教授討論確定演示日期
-- >跟指導老師討論演示單元並確定
-- >製作邀請卡並且開始撰寫教案
-- >邀請卡完成並發送
-- >教案完成並跟各位老師改寫教案
-- >實驗教案內容並繼續改變教案
-- >確定教案內容並修改教案細部格式
-- >製作教具及安排夥伴協助雜務
(座談會地點的整理，甜點的安排，演示攝影人員)
-- >簽到單完成並請夥伴安排座位給參觀人員
-- >正式教學演示
-- >座談會給回饋
-- >後續文件整理並交出

後面的確定教案內容就是在前一晚完成的...老師們的要求水準真的
不是蓋的...很爽...

教案本身更改了五次至六次。前三次都是內容的部份不合教學時間
或是標準，或是實驗以後發現是失敗或是有瑕疵的。
後面重點在於教案格式的整理跟歸納。光是這點就又花了我三天的時間...

真的很感謝老師的教導，這段過程真的讓我深深體會到細心跟有條理
到底是以什麼樣的形式表現的。

教案在前一天確定後，開始要找印刷廠印製教案。但是那天是星期天，
很少有印刷店是開著的。最後總算找到來化解危機。
--
演示開始前一個鐘頭，來了一通電話，但我沒接到。因為那時我正在
準備相關事宜。順便交代小朋友等等要如何做...搬椅子弄桌子擺教案
簽名單...等。

演示開始，後面沒半個實習老師，幫忙的實習老師在外面擺東西。
只見班長遲疑了一下，我也遲疑了一下。
但隨即領悟過來發現不行，課程絕對要準時開始。
就請班長起立敬禮，剛好後面準備好的夥伴就進來了，就請學生們
轉過去向他們敬禮。才小小化解了這小小的尷尬。

一開始的引起動機活動是:小天使信箱。
在之前就已經幫小朋友分配好小天使及小主人。小天使要默默的幫助
小主人並且要寫小卡給他。小卡要投到小天使信箱由老師公佈。
今天我也利用了這個活動當做開場，抽取了三個幸運的小主人來接受
小天使的祝福。
小朋友們都非常喜愛這個活動，總是希望能抽到小天使的祝福給他們
，所以每次進行這個活動時他們總是相當的期待。
從這個活動帶入我今天要上課的主題:愛的真諦

今天有兩個大活動:"你懂不懂愛?"跟"把愛傳出去"
第一個活動是請小朋友抽取題目去演戲並且演出他們所回答的答案讓
小朋友觀察。今天算是第一次見識到小朋友的觀察細膩，很驚人。
小朋友的單純使得他們在觀察事情時往往會有驚人的發現。
小朋友單純無意的演出都被台下的小朋友看的一清二楚。而且還歸納
出了很驚人的答案。讓我對這群小朋友有了更深刻的印象。

第二個活動是把愛傳出去
簡單來講就是將你希望在受到挫折時，被同學關愛的方式寫在紙上
並且射出讓其他的同班同學簡單實行一次藉以體會表達正確的愛要
如何給別人。
這個活動有一點混亂，關鍵就在於一開始漏講了一條規則，
而使得場面變的不易控制。
這真是意料之外，也讓我曉得規則漏講的嚴重性。但大體上還是有
確切的執行到目標。

最後的總結活動是愛回到最初
將今天的活動做一個小小的結論並且帶回到最愛我們的人:父母。
在進行這個活動時，已經剩下一分鐘了，所以就沒辦法帶的相當深入
但用意在於讓父母曉得小孩子們在遇到挫折時希望父母給予的鼓勵為何
以及讓小孩表達對父母的鼓勵~成效如何...不知道，但我想多少是有效果的。

畢竟這樣的一個單元應該是長期的，而非貪圖短期就能看到成果的活動。

在檢討會時，很開心聽到各個老師的肯定。當然還是有各式各樣的缺點:
板書很遜啦、順序可以做調換規則不夠清楚、跟課本連結性不高...等。但
大體上是很完整的一次教學演示!

真的相當的開心。

看著大家給我的回饋表，忽然想起了之前我想的一些東西:我的教學理念。

"教學應該是一種體會的過程。透過體會才能讓小孩子們更能深刻了解到我
們所教授的內容。這絕對比在課堂上講述來的有用的多"

雖然是個理想，但透過活動，也可以執行一部分這樣的理想。
在之後如果還有機會...我想我會繼續貫徹這樣的理想。

因為，這是我的教法!我的理念!

--
話說今天的牌是:審判...
代表的是成果的展示跟接受事實的時機到達。
我抽到這張牌時我自己都嚇了一跳。
我心裡頭聽到一句話:今天就是你最重要的日子了!衝阿!

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