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篇名: 本週話題：我在反骨～請幫灌水阿
作者: 酷	日期: 2008.06.24　　天氣: 　心情:

去年畢業生上”劉文X”的課，也是同樣痛苦，下屆不想讓學弟也如此痛苦!

系主任的想法是對的（要求畢業生有一定的程度）希望能貫徹到每位老師，不然就是不合理、公平，
然而幾位學生能達到標準，我相信資管系有一半以上的學生，不能畢業，連續5年畢業率不到5成，
一定會引起”教育部”的關心，所以很多老師都放低標準，不論技術或管理類！

系主任說過：如果架站(Java)不能架好，那就不能畢業！
請問，如果，之前被當的(ASP.net. SQL. C++. Java…)到了第4年級，
實務專題是必修，根本就不能退，基本的都沒修過，如何達到標準呢?

我都修管理類較多，技術類學的很不好，系主任卻叫我轉系，這能解決問題嗎?
那又為什麼要安排管理類呢?

教務組長說過：”我沒證據”請把CY401的錄影帶，調出來!

如果學生與老師在交談，都錄音，那這教育很可悲!
也請校長招集技術類老師，問問現在學生的程度，能畢業嗎?

系主任舉例，選總統跟教師評量一樣，選後能後悔嗎?
學生會重視評量嗎，”不會”只在乎老師，鬆不鬆!
校方網站，一大堆學生反映問題，有真的在解決嗎?

學校應是教學單位，不是研究機構，要求「實務專題」「書本討論」
很不合理，為評鑑能加分而犧牲學生的權益，原本就”莫名奇妙”
學生來求學，並不只是要”大學文憑”而是盡量學到老師的專業知識。

現在路上一大堆”大學生”根本就貶值了，學校的核心價值在哪?

系主任也說過”書報”重在討論與上台！
請問，畢業後，有幾人是大公司的主管，需要”台風”嗎?很多科目都上台報告，不差這科吧!

“實務專題”本班一些組別，都不是用學校教的科目來架站、做網頁，那之前的科目是為何存在?
老師說，我們是專家，所以很多的問題，都能回答，我們是靠”這”吃飯的嗎?
然而很多同學都跑去買書來看，請問，這跟”自學”有何差別！何苦4年花24萬。

只是希望校方能多站在學生的立場，不要只是賺錢而已，能盡量合理、公平一點，
下學年，希望企管系”劉文X”不要上資管系很難嗎?又不是開除！
如果”後台”很硬，不免找尋媒體或立委來替學生謀權益！

註：班導、系主任、教務組長、進修部主任
都有申訴過。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬啟

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