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篇名: 超生氣的
作者: 苡琳	日期: 2005.11.19　　天氣: 　心情:

我和五個同學在引導研究的課是同一組的，當老師告訴我們可以用引導研究的作業打研究法分數時，當然很高興，但是，研導研究是五個人一組，但研究法卻是兩到三人一組，所以，我們這一組是被拆成兩組，但是我同學的那一組卻沒有告訴我們，要用引導研究的作業交研究法的作業，就直接告訴老師他們要這麼做，我覺得難過的是明明就是同一組，但是卻沒有被告知，卻被忽略了，我覺得生氣的是完全沒有考慮到我和我另一個同學，我覺得焦慮的是要應付兩科，我覺得有點吃不消

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