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篇名: 對?不對?!
作者: 日期: 2008.01.11  天氣:  心情:

昨天回家,方才一進門咱家寶貝小姑娘就蹦地來到我的跟前,急著跟我敍述一件發生在學校裏的事。

她在學校裏,咬了一名同學,然後老師處罰了她。

我喚來了咱家阿娘,問了原委。

咱家娘說,她小姑娘在學校裏,睭見了二個男同學在吵架,其中一個搶著另一個小男的鉛筆。

雞婆成性的咱家小姑娘,向前想要幫被搶筆的小男生拿回鉛筆,履試不成後,蠻性子一發送了小男生二排牙痕。

我問咱家姑娘怎麼沒跟老師說,而咬人呢?

她說,有啊,可是老師說沒關係,他們二個小男生只是在玩而已,可是她看那個被搶的小男生都急哭了,所以她就動口了。

動口的原因是,她知道,爸比說不可以打人,所以...她就動"口".....=_=。

今早,一大早就到學校等著,等到那受害小男孩到校後,拉著咱家小姑娘當面跟小男生及他父母為咬人的事道歉。

事後要送咱家小姑娘進教室的途中,她問了:

"爸比,你不是說我們要幫忙被欺侮的小朋友嗎?我幫了,可以為什麼我覺得你們都認為我錯了?我不該幫別人嗎?"

我笑著跟她說:"沒,妹妹啊,你幫忙人的心是對的,爸比很開心你做了,但是,你幫忙的方法錯了。你不該用傷害別人的方法來幫人的,當你在幫人時,因為你咬人,所以人家也因此受傷了,這是不好的。"

咱家姑娘似懂非懂的,接著問:"那老師說我做錯了而打我手手,是不是也是用打我來幫忙欺侮人的小朋友啊?"

我說:"不是的,老師對你的處罰不是要處罰你幫人,而是處罰你咬人。"

"喔!所以,我可以幫人,但不可以咬人嗎?"

"嗯,是的,你可以幫人,幫人很好,但你不可以咬人,咬人是不對的。"

"那,爸比,我幫人是對的,為什麼老師不稱讚我幫忙人?"

"...................................。"

是啊,為什麼呢?這是我在上班的路上一直在問自己的問題。

為什麼,我跟咱家小姑娘的老師、奶奶都忘記了要稱讚她幫助人的行為,而只掛記著她咬人的事呢?

一個善意為什麼得不到讚美與肯定呢?如果,某一個人為了善意而做出了錯事,為了錯事受到了處罰,那他善意的動機為何就因此受到否定了呢?

錯要罰,對要表揚,似乎是我們自認為做的很好的事。

但是,大多的時候,錯與對似乎是交錯混雜著的。

一旦錯過於對,那麼對的事彷彿不曾存在,反之亦是如此。

我突然開始懷疑,自己習慣性的簡易概分法會造成咱家姑娘偏差的認知。

我,該開始更小心才是。
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