小 孩 的 教 育 觀 念

    小孩是父母親的寶貝，也是國家的支柱啊！小孩也是國家未來人才，我認為：「小孩子的教育是很重要。」在學校的分班方面：也不用分為資優班及放牛班呀！這樣會讓小孩心理變的很不平衡。我認為大家上學是一起相互學習、研究、討論與觀摩其它同學。從小先將基楚打好，就可以讓小孩能跟上腳步。現在的生活環境中，在學校門外附近都是一家又一家補習班呀！可愛的小朋友下了課，很多媽媽還載小孩去上補習班，家長會這樣子做都是怕小孩子輸在起跑點上。可是，家長們有沒有想過小孩每天這樣趕場的補習學才藝課程他們會喜歡嗎?我的觀念是讓孩子朝著自己有興趣又想要學的才藝課程，行行出狀元。現在很多高學歷的人還不是閒錢少、嫌工作多、公司上班遠…..等等的藉口找不到工作呀！

    「不要讓孩子輸在起跑點上」，讓大部分的父母用盡心思將不同的養分澆灌在孩子身上，只要是最棒的、最精緻的、最補的，只要負擔的起，誓言給孩子最好的。然而真的相信「吃什麼就可以補什麼」、「三歲定終身」、「晚上開燈睡覺對孩子眼睛不好」嗎？

   我覺得：小朋友要用愛心耐心教導，不要用打罵來教育。這樣會讓他將來不會造成心理有所傷害，現在很多電視節目是不適合讓小朋友來觀看的，也會造成小朋友以後心理發展有所偏差，當小朋友做錯事情的時候，不是用打的罵的來教育小朋友，這樣小朋友是不會因為這樣子的處罰，來將自己所做錯的事情給記住啦！當小朋友做錯事情的時候，是要用心得教導的，人生都是要學習，不管幾歲都是要學習。

我認為﹕

一、讓孩子快樂的成長

    人的行為是受到基因和後天環境交互影響的，有時快慢由不得人。如果不是每個孩子都不一樣，孔子為什麼要說「因材施教」呢？父母不要處處與人比，更不要在孩子還未準備好時就送他去壓力很大的幼稚園，讓他感受到挫折！

童年，最重要的是快樂的成長，作父母最要緊的是放寬心，陪伴孩子成長，只有安心才能享受孩子的天真爛漫。人生很長，看的是終點，不是起跑點。陪伴他，唸書給他聽，讓他有個快樂的童年，彼此分享，才是最重要的事。

二、生活教育的重要

    從事兒童教育、幼兒教育的老師們，常常會以傳遞知識內容作為教育的主要目標，這種現象尤其容易發生在年輕的父母，以及初為人師的教育工作者身上。個人卻認為知識的獲得僅只是內容的吸收而已，其實那些獲取知識的方法與途徑，以及思考的架構更勝於那些知識的內容及技巧;還有孩子的生活教育更是在早期能必須建立及培養，過了重要的關鍵階段，想要改正卻已是事倍功半、徒費力氣而已。教育的最高目的無非是教導我們的孩子「如何去做一個人」，以及希望他們在未來所面臨每每一個階段，包括入學的適應、學校的課業學習、人際的相處、升學考試的壓力、就業、兩性交往、婚姻……等，每一階段都有著良好的適應;未來的社會瞬息萬變，我個人認為教導他們生活的方式及應變的技巧才是上策，那麼生活的教育當然是很重要的一個環節。

     增強與鼓勵是培養孩子良好生活教育的不二法門，常常看到孩子大聲講話、開關門聲音很大，當孩子生活的細節上出現不盡人意的地方，成人可以要求他們重新做一次，待孩子完成正確的方法以後立刻給予口頭的稱讚及鼓勵，這種效果比孩子做不好時父母立刻指責來得好，連古人都說「知錯能改、善莫大焉」，更何況孩子本來就不會處理這些事情，給他一次機會必定會做得很好，鼓勵、增強會使好的行為繼續出現。那又何須對孩子指責、喝斥呢? 

    生活中有許許多多值得去教育孩子的事情，引用教育大師杜威之言「教育即生活，生活即教育」，只要成人把生活當中的每一件事當成教育的小目標，逐一安排符合孩子的年齡，以漸進的引導、運用鼓勵及增強的技巧，不難培育出一個懂得生活、懂得生命、有良好適應人生的個體。

以上即吾人對孩子教育的一點淺見。

三、本國語文教育要往下扎根

    學生國語文能力普遍退步學生作文能力不佳，曾有媒體做過調查其中72%的老師認為是國中基測不考作文的結果。老師們一致認為國語文不受重視，課堂節數不夠，而社會最重視的是英語。以目前政府急劇的去中國化，恐怕我們很快的連我們是誰也不知道了。今天且不論第二語言的學習在理論上並沒有關鍵期的支持政府在大力推動英語教學時，忽略了學好一個語言必須大量閱讀該語言所寫的書，才能正確掌握詞彙的應用，而大量閱讀該語言的書會在不知不覺中吸收了該語言的文化。當我們孩子自己的母語尚未掌握好，對自己的文化尚未有認同時，就接受了很多其他不同的文化，很容易迷失自己。