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篇名: 翻轉教育
作者: 捷客	日期: 2016.12.14　　天氣: 　心情:

葉丙成說對了一半其實任何時代的人才都必須具備找到資源、結交朋友、洞悉世故、識別問題、給人深刻印象、行銷自己想法等六項能力。
歷史上的人才如諸葛亮、曾國藩、朱元璋、孫中山等甚至美國前總統林肯羅斯福柯林頓與總統當選人川普都如此。

台大電機系教授、MOOC（大規模網路免費課程）計劃執行長葉丙成，從2013年開始在全台推廣「翻轉教育」，也是全台第一位在線上課程平台Coursera以華語授課的老師。

翻轉教育改變傳統在校聽課、回家寫作業的模式，改由學生先在家中看老師準備的課程內容，等到課堂時在老師指導下進行問題討論、完成作業。

在龍應台文化基金會的思沙龍講座，葉丙成提出，面對未來世界，能力比知識還重要，而找到資源、結交朋友、洞悉世故、識別問題、給人深刻印象、行銷自己想法，是成為未來人才必備的六大能力。

以下是講座摘要：

紀錄片《學習的理由》預告片中，一名中學學生被導演問及「學習的理由是什麼？」，學生茫然、說不出話的表情，讓我很震撼。

我們教育最大的挑戰就是很多孩子不知道為何要讀書，教育現場也沒有給他這個理由。傳統觀念就是要讓孩子有好學歷、畢業後進入有名的大公司，讓家長可以跟親朋好友說孩子在什麼公司上班，感覺人生這樣就很不錯。

但是，這是很危險的觀念，因為世界已經不一樣。我念博士時，看到學長姐畢業進Nokia工作，大家都會很羨慕，六、七年前Nokia還是不可一世，到哪裡都可以看到拿Nokia手機的人，如今兵敗如山倒，只花了幾年時間。

學歷只能幫小孩「騙」到第一份工作，第二、第三份工作要看實力。

根據英國牛津大學研究，有47%現有的工作，會在未來20年消失。英國勞動部報告也說，孩子們長大後的工作，有65%現在還沒被發明。所以，我們現在教他一堆知識，20年後還有用嗎？

家長不要再用20年前的觀念來規劃孩子的人生，因為孩子要面對的是20年後的世界。比如爸媽以往認為教師是穩定職業，就要孩子去當老師，卻發現畢業後成了流浪教師。除非你自己是很用功的爸媽，對於社會的改變、新趨勢相當了解，否則不要給孩子太多權威。

當世界快速變化，我認為在江湖上走跳，靠的是這六種能力：

找到資源：你到新環境、新職場，能否讓大家很快認識你、喜歡你

結交朋友：你能否讓別人願意和你當朋友、幫助你？

洞悉世故：有組織的地方就有政治，你能否看出人事背後的複雜關係，保護你自己？

識別問題：成功創新創業的前題是要解決別人的問題，如果只是做出自己認為很酷的東西，不會有人買，所以必須有深刻的洞察力，觀察別人的問題在哪裡？

給人深刻印象：讓人對你印象深刻、有好印象

行銷自己的想法：你有想法後，要如何說服別人、讓大家覺得這是好主意？

老師、家長的思考要改變，既然學生不知為何而學，就應該讓學生看到世界（Bring the students to the world.），或是把世界帶給他們（Bring the world to the students.），讓他們知道學的這些東西和世界有連結。

以我開的「簡報製作與表達」通識課為例，我訓練學生進行「電梯簡報」，用2分鐘讓聽眾對你的東西了解並感興趣，這是創業者要獲投資人青睞，需要的重要能力。我們的期末評量拉到小學、老人院，有學生質疑這些聽眾的知識背景、理解力不一，為何能夠決定他們的期末分數？但是我們在職場中就是經常會碰到「能力差卻很有權力」的聽眾，學生克服了這項難關之後，未來遇到類似狀況會更有自信。

其實，我是一直到碩士畢業、當完兵到美國讀博士班時，才意識到自己不敢踏出舒適圈。我從國小到碩士的成績都很好，但是我的問題是，看到新東西的第一反應是厭惡，因為成績好而害怕失敗。但是我看到博班同學，碰到喜歡的專題就一股腦鑽入，不太管其他科目的成績，因為他們認為學到東西最重要。

所以，我認為只要願意改變，有時候就只是需要同伴的影響，可以多去接觸這樣的同學、社團。

我也很鼓勵學生和家長多去上線上課程，在線上平台如Coursera就能上到全球頂尖大學的課程，它打破時間和家庭環境的限制，讓你對世界有更進步的認識。

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