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篇名: 一副對聯會
作者: 風e戀	日期: 2011.06.18　　天氣: 　心情:

有一個古老的故事:有一次:有個青年拜訪一位長者:是他父親的知交>>>走進長者的書齋:坐定:青年對環境掃視了一遍:除了四壁圖書滿架以外:最引起青年興趣的:是對面壁上有副奇特的對聯:
上聯{好讀書不好讀書}下聯{好讀書不好讀書}青年覺得奇怪的是:我國對聯:有一個原則:上聯中用过的字:絕對不許在下聯中重現>>>而這副對聯卻更特別:上下聯所用的字:竟完全相同>>>那麼只要掛一副就好了:又何必掛上兩聯呢?
青年兩眼凝視著對聯:一臉大惑不解的神色:完全給長者看到了:假裝不知:就問青年:{怎麼:有什麼問題啊?}愣了半天看見長者面帶微笑:完全表現年長者對年輕人關懷提攜之情:才敢把滿腹狐疑和盤托出>>>長者笑著說:{這副對聯的妙處也正在這裏}青年聽了還是參不透長者的意思>>>>
長者接著說:{這副對聯:上下聯字面上一樣:可是他卻說明了不同年歲的兩種不同的境界:我想只要我給你點提示:也許妳就懂了>>上聯的第一個(好)字:應該念作第三聲:作(適於)解"(第二個(好)念第四聲作(喜愛)解>>>下聯則剛剛相反第一個(好)念作第四聲作(喜愛)解:第二(好)念作第三聲:作{適於}解>現在你懂這副對聯得意思了嗎?
青年按照長者的提示:思索了一番:似乎懂了一半:但不能徹悟:長者笑著說:{好了:還是讓我把這副對聯的精義好好說明了吧?這副對聯的上聯:是說一個年輕力壯:精神旺盛:正適於讀書的時候:卻不喜歡讀書>>>下聯則說人上了年紀:知道學識的重要:喜歡讀書:卻是精力日衰;視覺模糊:已經不適於讀書了}~~~~
接著長者感概地說:{這副對聯:你只嘗過上聯的第一種境界:也許還不自覺>而我則已嘗過上下聯兩種境界:因而有(少壯不努力:老大徒傷悲)的感概>>>>>>
現在雖急起直追:無奈來日無多:悔之已晚}又說:{我現在掛上這副特別的對聯:一方面是自己悼念和警惕:{學到老:學不了}仍要繼續苦學:一方面也正好警惕到這裏來訪的青年朋友:要趁此青春年少的好時光:多多修學進德:充實自己~~~~~~~~~青年深受感動:用力地點點頭~~~~~~~~~
青年告辭時:長者帶著玩笑的口吻說:{現在正是春天:聽了我這番話;可不許再說(春天不是讀書天}了吧?總要撥點時間出來讀書}青年微笑連說了兩個(是)才跳躍回家~~~~~~~~~~~~~~~~

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