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基本英數錯得離譜 轉載
作者:
捷客
日期: 2015.12.26 天氣:
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基本英數錯得離譜
2015-12-25 08:37 聯合報 記者林秀姿/台北報導
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清大榮譽教授李家同昨投書本報,指部分大學生英文程度差,連教小學生都不夠格。他認為,問題不在這些大學生能力有問題,而是從小學到高中,英文教學強調艱深,反而輕忽基本文法與句型;加上國中會考基本題只有一成,更促使老師教得更難。
李家同認為,教育部老是強調創新教學,但卻不重視「學生有沒有學到最基本的學問」。但教育部次長林騰蛟表示,教學創新跟重視基本學力並不相違背;教育部積極推動偏鄉教師安定、補救教學、差異化教學,都是為了確保學生12年的基礎學力。
李家同指出,創辦的博幼基金會每年要招考大學生當課輔老師,可是相當多的大學生英文文法錯得離譜。比如助動詞「do」後面要用原型動詞都不清楚。大學生都無法教小學生英語,更遑論國際競爭。
博幼基金會執行長陳良枝坦言,確實很多熱心大學生想來當課輔老師,但施以簡單的英數測驗,意外發現最簡單的do加原型動詞都寫錯,而兩位數的加減乘除也算錯。也有中小企業廠商向他們反映,大學電機系畢業的學生,竟然26個英文字母都無法寫全,讓人痛心。
「教育過程出了極大問題,因為沒人在乎學生的基本能力」。陳良枝分析,假如國家制訂12年義務教育,那學生便有權利學到這12年應有的基本能力;學生若無法具備,問題在於教育體制。把每個學生教會,是學校與政府的責任。
對於李家同認為大學生基本功不足,在於國中會考過於艱深,導致學校花時間教艱難文法。主辦國中會考的台師大心測中心副主任曾芬蘭回應,今年基本題已比去年增加5%,且近2個月到許多學校聽取意見,不少老師認為「基本題」不夠簡單,因此明年度的國中會考英數兩科,會讓基本簡單的題目回歸「基本且簡單」,「只要具備國中基本能力的學生,至少有1/4以上的題目可以作答」。
新北市新莊國中英文老師曾麗娜則認為,do加原型動詞是「基本款」,國一就要學會,教學現場不可能基礎文法不教,只教艱難文法;現代強調多元能力,假如英文拿C級分但口說好,也應該鼓勵。國中會考題目為了篩選出精熟程度的學生,才會出現難題。
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