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篇名: 熱忱與溝通
作者: 捷客	日期: 2015.07.14　　天氣: 　心情:

前幾天，在臉書上看到一位畢業很久的女學生的留言。她說她下個月結婚，她與她的家長很希望我參加她的婚禮。她並且向我要了手機號碼，因為她的父親要與j我通話，感謝我的教導與照顧。恰巧我發現她還在線上，就與她聊了幾句。不多久，她的父親就打了電話過來。他說他一直想找機會感謝我。
當年他的女兒考上本校時他不太贊成她來就讀，因為他的女兒從小在台北市東區長大，從未獨自出過遠門，何況到高雄來讀大學呢？
十幾年前，本校剛成立幾年，許多人從未聽過校名，再加上校內校外都是一片空曠、荒涼，難怪許多北部下來的家長都覺得不太滿意。有些甚至希望學生放棄報到，明年再重考。
那位家長的心態也是如此。那天與我們幾位老師談了很久，系主任又介紹了本校本系未來發展的藍圖。最後總算說服了他與他的女兒，因為他覺得我們所表現的熱忱遠比他的想像與過去的經驗高。
那位女學生非常乖巧，成績一直很好，畢業後又甄試上了本校研究所。在學校一直唸了六年書，拿到碩士學位，才回到北部就業。
這幾年來，學生畢業的越來越多，類似的經驗偶然發生：我才發現原來我們的看法、建議與表現有時確實會影響學生，只是我們並一定知道而已。就像剛剛提到的女學生與他的父母的感覺一樣，如果一個學校沒有人情味，師長不肯花時間與學生或家長溝通與說明，學生對學校就沒有向心力，自然也達不教育的目的。

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