5. 同樣是小學三年級的學生，他們將來的志願同是當小丑。老師斥之為：“胸無大志，孺子不可教也！”另一實習老師則會說：“願你把歡笑帶給全世界！”

心理學解讀:身為教育學子的我們，不但要求多於鼓勵，更不該以狹窄界定了成功的定義。

6.甲言：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴。

乙則回：這樣算妨礙居家安寧！那你有沒有馬上報警？”甲應道：“沒有。我當他們是瘋子，所以繼續吹我的小喇叭。”

  心理學解讀:事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣。

 7.小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話給家庭醫生求助。醫生說：“我現在還有幾個病人在，可能要半小時後才能趕過去。

小明媽媽說： “在你來之前，我該做什麼？”醫生說：“給小明喝一杯白開水，然後用力跳一跳，你就可  以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。”

心理學解讀:事情既然已經發生了，何不坦然自在地面對。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。

8. 妻子正在廚房炒菜。當先生在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、那個油放太多了啊！

這時正在者飯做菜妻子便案耐不住而出：這是廚房“我懂得怎樣炒菜。

沒想到先生是回妻子道：這樣啊“我只是要讓妳知道，我在開車時，在旁邊老是喋喋不休，影響我開車的感覺如何……”

心理學解讀:學會體諒他人並不困難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場看待問題。