兩性關係(Lesson 4)-想要出去玩的小鈺│愛情公寓交友網站與聊天室

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篇名: 兩性關係(Lesson 4)
作者: 想要出去玩的小鈺	日期: 2010.11.01　　天氣: 　心情:

同學們，久等了!!

上課囉!!

(P.S. 近日小鈺心情不好，如果有發現胡言亂語部分，請告知一聲!! 謝謝!!)

繼續上周五課題

經過測試之後，同學們了解自己多少?

分數，只是一種參考。

目的，是讓大家更了解自己。

分數越高者，則屬於那種類型的人。

但是，一個人身上，可能有多種類型。

解讀個人愛情類型

第一區域: 伴侶之愛，友誼之愛。

第二區域: 浪漫之愛，情慾之愛。

第三區域: 神經之愛，依附之愛。

第四區域: 奉獻之愛，利他之愛。

第五區域: 現實之愛，理性之愛。

第六區域: 見人就愛，遊戲之愛。

不同類型的人，對愛情，有不同的定義，也有不同的方式。

不論是那一種類型的愛情，都請尊重其他不同的類型。

同學們，是那一種類的愛情類型呢?

今日主要課題: 性別角色刻板印象!!

*紅女綠男?
*女弱男壯?
*男勇敢女溫柔?
*男理性女感性?
*男動女靜?
*內人外子?

性別角色的學習:

性別用來區分個體，重要的是如何看待自己的性別。
性別認同與性別角色對個體的影響，才是重要。

性別認同: 主觀感受。
性別角色: 社會對男性及女性，行為上的待遇評價。

刻板化印象:
1.男性具有工具性特質。
2.女性具有情感性特質。

Shaffer(1996)六項性別差異迷思:
1.女生比較社交
2.女生較容易接納他人的意見
3.女生比較低自尊
4.工作表現較好:
女生，簡單重覆性
男生，高層次認知能力
5.男生擅分析
6.女生成就動機較低

性別刻板印象的影響:

阻礙了兩性的淺能發展與事業發展，對溝通造成影響。

變遷中的兩性角色:
1.強調兩性"平等"的角色
2.兩性化剛柔並濟的人格
3.兼具兩性特質的人，適應環境的能力較大。

不同的男女，平權的兩性關係。

下堂課預告: 心理健康影響兩性關係

同學們，下課囉!! 希望今日內容，對你們有所幫助!!

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