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篇名:
把小學教育辦好
作者:
捷客
日期: 2022.06.01 天氣:
心情:
小學時代是塑造一個人最重要的階段,我有幸在一流的中師附小接受嚴格的小學教育
不僅奠定了國語與算術的基礎,也讓我在顏國的生活教育中學習做一個正正當當的人
把小學教育辦好
李家同
我相信絕大多數的學者都注意到大學教育,可是我今天要呼籲的是,我們應該確實地注意小學教育。我們是一個教育普及的國家,沒有一個孩子不接受義務教育。即使在偏鄉,都有小學,而且小學的校舍也都相當不錯的。我常常發現偏鄉小學的校園內大樹成蔭,而且花草也都照顧得相當好。可是我又知道,我國在小學教育上有很大的城鄉差距。
有一個簡單的數據可以提供給大家參考。每年會考,總有卅%左右的學生在英文和數學上是拿C的。可是在偏鄉,很多國中生在英文和數學上拿C的比率遠大於卅%,有些學校的國中生英文拿C的比率高達八十%。如果追究這個原因,我們一定會有一個結論,那就是偏鄉小學生的學業程度落後於都會小學生。
這並不表示偏鄉小學的老師們不夠認真,要知道,我國對小學生並沒有任何品質管制的機制,總有一些孩子在學習上是比較緩慢的,這種孩子在都會裡也有,可是如果孩子的家境比較好,他的父母常常可以幫助他。回家作業如果不會,父母會教他,而且也可以將他們送到補習班或是請家教。在偏鄉的孩子們沒有這種福氣,假如一開始他的ABC寫不全,生字認得很少,他對於英文就會鴨子聽雷。數學更是如此。
重要的是,教育部並沒有重視小學生是否學會最基本的知識,而讓很多孩子懵懵懂懂地一路升學,從小一直升到小六。小學畢業以後要進國中,也不需要考試,任何一個小孩都可以進入國中。就以英文來講,國中的英文是相當不容易的,小學沒有學好英文,現在當然完全跟不上。數學的問題更加嚴重,孩子們一開始就會被正負數搞得頭昏眼花,還要學一元一次方程式。很多國中生在解方程式時,只要碰到分數就會犯錯,原因很簡單,小學時沒有學好分數。
在小學時沒有打好基礎,將來一路升學,最後會發現自己毫無競爭力。希望國家社會知道的是,沒有競爭力的成人絕對不是因為他的智力不夠,而是因為當初在小學時沒有學好。我們可以說,政府沒有把關的機制,使得我國有相當多人沒有足夠的競爭力,他們對國家社會很難有很好的貢獻,有時還會成為國家的負擔。
希望教育界不只注意大學教育,好好地將小學辦好吧!所謂將小學辦好,就是使得所有的小學生都有最基本的能力,政府沒有理由做不到這一點。聽任小朋友沒有基本學識,是政府不負責任的表現。
(作者為清華大學榮譽教授)
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