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篇名: 這才是教育
作者: 膽小豬ViVi	日期: 2014.07.24　　天氣: 　心情:

家教故事：

　　昨天我逛超市，有一個年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。

那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說的蠻利索的。

進超市之後，這孩子媽媽的一句話引起了我的註意，

她和孩子說：“你準備好的清單呢？按照紙條上面的開始選吧！”

我當時就想，這麽個小的孩子會選什麽啊？

但是當我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶櫃臺那裏的時候，我就知道我錯了！

這孩子一邊看標簽，一邊跟她媽媽講，然後她媽媽看都沒看就拿了一箱牛奶。

接著小孩又去挑水彩筆，一個個看來看去，那脖子仰的，我看的都疼，

最後挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下了。

後來她又看著那個“清單”買了醬油、鹽等等生活用品，

還給自己挑了個小熊樣子的水壺。整個過程大概有不到半個小時，

我一直在遠處盯著母女倆，她媽媽基本沒有幫助孩子什麽，

只是當孩子遇到標簽上不認識的字時，會詢問媽媽，

但是貌似超市裏面的字，沒有幾個是這個小孩不認識的。

　　最後結算錢的時候，我還在她們後面，那個小孩想買一個叫“勁嚼”的糖，

我也不知道具體是什麽東西，她媽媽當時說的一番話，我聽後震驚了！

她說：“第一，我們今天並沒有準備要買這個糖，買這個就超出我們的預算了，這樣是不對的。

另外，你認識這兩個字麽？如果認識，媽媽就獎勵給你啊。”

那小孩很無奈的說不認識，結果她媽媽就跟他念了一遍，

然後說：“你記住了，下次來超市，如果你認識這兩個字，我就獎勵給你！

” 說完小孩很聽話的就跟媽媽走了。

　　真的很讓人震驚！這個小孩僅僅只有4歲大，就能認識那麽多字，

而且有能力選擇自己想要的東西，還會自己做購物規劃，真是不簡單！

而且這媽媽確實懂得怎麽教育孩子，所以說:

天才不是天生的，是培養出來的！

一、這句話再次印證了——智慧的家長培養成熟的孩子

所以，當我們的家長朋友們總抱怨孩子時，請家長先問一下自己：我是智慧的家長嗎？

二、列清單是一個非常好的習慣

列清單可以培養孩子做事的條理性。一個做事有條理的孩子，

會有計劃地安排作業和其他學習任務，容易養成高效學習的好習慣。

讓孩子列好清單再去超市購物，能培養孩子做事有條理的好習慣。

三、什麽時候識字比較好

“什麽時候識字比較好”，一直是家有幼兒的家長非常關註的問題。

實際上，超市的絕大多數物品都寫有名稱，字又大又美觀，

孩子很容易識別。所以，家長們可以經常帶孩子到超市玩，

寓教於玩，孩子們一定樂此不疲，可以輕松快樂地識字，家長們何樂而不為呢？

四、獎勵是家長們常用的一種方式

獎勵需要講究時機和方式，

不適當的或頻繁的獎勵反而會產生負面效應。

獎勵恰當與否的一個標準是：獎勵能否對孩子產生一種持久的助力。

文中的媽媽的這種獎勵，會促使孩子認真的記住“嚼勁”這兩個字。這就是一種正向的獎勵。

五、理財觀念早培養

可能很多成年人都沒有“超預算”這個概念。

但一個4歲的小孩就已經內化了這種觀念，不得不驚嘆，

驚嘆之余，我們家長們要有計劃地培養孩子的理財意識。

將我們奉行多年的“教育要從娃娃抓起”變為猶太人提倡的“理財要從娃娃抓起”。

六、最後，我們還有一個非常重要的觀點和家長分享

家長的不嫌麻煩會加快孩子的成熟。

在文中，我們看到的是一個幹練的媽媽和一個動作利索的小孩，

但我們不難想到：在這位媽媽剛開始訓練孩子到超市購物時，肯定遇到了很多麻煩。

肯定每次買東西的時間都特別長，特別麻煩。

但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導下，

孩子和媽媽購物的速度越來越快，經過了一次次的嘗試和訓練，

才出現了我們剛才看到的令人驚嘆的場景。

其實，讓孩子做家務也是這個道理。

在第二期的微信中，我們提到了讓孩子做家務能培養孩子的責任心。

一些家長回復道：方洲老師，你不知道每次讓孩子做家務都搞得一團糟。

還不如我自己動手快呢，我自己半個小時就搞定了。

孩子參與以後，我還得額外花好多時間收拾殘局，孩子掃了地，我還得重新掃一遍。

孩子拖得地像大花貓，我還得重新拖一遍。

實際上，這樣的家長缺少對孩子的耐心陪伴和指導。

殊不知，經過一段時間的訓練，孩子會幹得很好。

放手讓孩子做一些事情，既能增強孩子的自信心和責任心，又能提升孩子的動手能力。

所以，家長的“不嫌麻煩、耐心等待”的能力對孩子的發展是相當重要的。

這種能力可以讓孩子變得成熟、優秀！

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