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篇名: ◎實習日誌W6-3◎
作者: ≡ξ 羽毛輕舞 ξ≡	日期: 2005.09.07　　天氣: 　心情:

9/7 實習日誌W6-3 天氣晴

【校長時間】
今天校長集合所有實習老師會談..
用著很像長輩又很像朋友的口吻和我們語重心長的談著未來..
談著實習生活的拿捏取捨..
一方面鼓勵著我們實習老師多做多表現..
另一方面也希望我們多聽多看多學少批評..

其實校長給我們的感覺一直都很有親和力..
而且又很幽默風趣..
和大家講起話來平起平坐..
並不會有氣勢凌人的氣息..
更重要的是..校長是個很用心的人..
我們和校長會面的機會並不多..
也沒有太多時間有互動..
但是今天的會議上..
他卻可以看著人叫出名字..
沒有任何差錯..說真的能做到這樣也夠用心了..

校長一席語重心腸叮嚀的話語還猶在耳..
我會好好記得校長給過我們的鼓勵..
因為努力總有一天會被人發現的..

【教學實習】
今天按照課表2.3節還是跟著教務主任聽課..
今天上的單元是物理變化、化學變化..
以及物理性質、化學性質...
1.主任總是會用很生活化的例子來強調判定物理或化學變化的原理原則..
2.並且比較變化之間異同和說明特殊例子..
3.再以不同的例子加以不斷重複同樣的觀念以加深印象..
4.一位同學講完後再點幾位起來說他聽到的和他認為的答案
5.除了課程內容之外..生活常規亦會注意..
　一方面下臺巡視、糾正坐姿..
6.有時候一些口頭禪反而增加上課的樂趣..
　如『哎呀呀！』『我的老天爺阿！』
7.主任常形容教學要如蜂蜜參水..
　過濃的蜂蜜(太過緊湊的課程內容)無法完全吸收..
　過稀的蜂蜜失去其作用與原味..
　而其教學拿捏地恰如其分..
不會讓同學拼命趕課..也不會讓同學笑過就忘記..
8.總會帶入一些一年級上過的生物課相關內容..
　並和理化課程作連結..一方面連結舊經驗..
再方面加深新知識的印象..

p.s:主任常鼓勵我們實習老師有空就可以去聽各科老師上課..
　　今天晚餐時和我比較友好的兩個實習老師聽我的描述都很想一見主任上課的風采..
　　我也很樂意的跟他們講了主任的上課時間..
　　只要要聽前先跟主任知會一聲..
我相信他是很樂意讓大家觀摩他精采的教學！..

【家扶中心課輔開會】
由於要去家扶中心接幾節課..
因此有參與課輔的實習老師今天集合開會..
會議主要是要商討一些上課公定規則..代幣獎賞制度..

【聯課活動--啦啦隊】
今天是第一次上聯課活動..我帶的是啦啦隊..
雖然我並沒有特別受過啦啦隊訓練..
不過至少有點舞蹈基礎..參加過不少熱舞表演..
高中唯一一次啦啦隊比賽得過冠軍..
所以當組長交付這個社團給我的時候..
倒是還蠻有意願接受挑戰的..

不過今天比較稍微不如自己預期的狀況是..
原本以為是自己主帶..而之前的老師(之前是實習老師)是協助指導..
因為當初是說她會很多時間沒辦法在學校..
所以我花了很多心思在準備應該怎麼安排進度..
應該怎麼打好她們的基礎..
所以看了一些柔軟操、啦啦隊基本動作訓練的影片和書面資料..
不過..今天的狀況是..
去年帶的老師今天還是全局掌控..
也照著她以前教的方式在進行..
但是我覺得如果一些基礎動作都沒有打好基礎就帶舞..
到最後得要一個動作一個動作修其實也是很花功夫..
嗯！希望下次能夠多加強學生的基礎囉..
只能說今天的處境有點小沮喪..
實習老師說：『就好像做了萬全準備卻被潑了冷水的感覺吧！』
不過我想..有準備總比沒準備好吧..
至於到時候要怎麼調整彈性也比較大囉！

【實習老師生日】
今天是某位實習老師-梅的生日..
我帶了張大卡片給所有實習老師寫上祝福的話(原本是想買蛋糕)..
嗯..不知道耶！雖然知道實習老師生日的人並不多..
但總是覺得生日能夠接受到大家的祝福是很幸福的一件事情..
所以我很喜歡做這樣祝福的工作..
畢竟我們能在相同的學校相遇實習..
也是難能可貴的囉！

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