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篇名:
班主任說我服務不好耶
作者:
學習公寓
日期: 2009.03.24 天氣:
心情:
瞎啦~~~
快去電聯家長呀... 我一定當選 學生對老師滿意度 最高 的老師。
我直接電聯家長,請他們跟班主任說明,不知道情況不要亂編話,要他們知道 我在學生的心中,家長的感覺中,是最優秀的老師,要班主任給我閉嘴,不要亂講話,要因為學生不補了,就這麼說我服務不好,亂編一通,我要讓他們知道話不能造謠。
學生和家長挺我的程度,如同我是歐巴馬,人氣很旺的老師是我耶。 學生不補有其他因素,不查清楚就自編一個我服務不好,所以流失,問是那一位學生家長說的,竟回我說:還是不要讓你知道的好,因為該名學生補得還不錯(真矛盾),現在是自打嘴巴嗎?
真的無言了,我要證明什麼嗎? 班主任等著學生家長幫我說清楚吧...
我好像太激動了,不過這有損個人的名譽,我也吞不下這口氣,不想背黑鍋,有人亂造謠。
電聯內容與自述 (歡迎大家討論與指教)
學生L的爸爸在二月份就表示要讓孩子有個快樂的童年,反對學生補習,但我告知媽媽後段的內容有關國中的銜接,所以讓他繼續補完第三期,三月份爸爸監持不要讓他補習,媽媽也尊重爸爸的決定,但學生L表示他很乖巧,沒有再講話,希望來補習,但爸爸堅持讓他到暑假這段期間,可以放鬆,因為上國中之後又是另一個上緊發條的開始。以上是我電聯得知的原因,學生流失是當老師我的難過,但我不能理解的是補習班主任對我說的是有些家長跟我連繫不好,加上我要趕課而不能幫學生多輔導,這部份讓後學覺得有點奇怪,我跑三個地方上課是事實,學生上學期也知道,家長也了解我要跑班,若是因為這樣服務不周,我也有請分校老師幫忙,月考前複習寫練習卷,單元沒學好的學生課後留班加強,這些我都有盡力去幫忙,但我不知道為何說我服務不好呢?
G補習班講的是團隊合作,那麼是不是請其他老師可以盡力幫忙,我在另一家補習班的排課很緊,可以的時間,我都會擠出來幫學生,不管是那一家補習班的學生,都是我的學生,我沒有私心,累死的是我,但沒有關係,學生能有進步就好。
學生R上戰鬥班,課堂檢討的老師是不是要關心一下學生是不是都可以吸收,我幫學生R再補救,發現他對戰鬥班課堂上所教的,觀念模糊,我都會把觀念再跟他整理一次,星期一四都要求他來班寫卷練習,不懂的在星期二課後跟我討論,學生D也是這麼做,我可以做到的就是這麼多,其他不足的部份請G補習班的老師多多幫忙。
我歡迎班主任或是補習班大老闆有空多電聯我班上的學生和家長,問問我的教學是不是有問題,或是對我有什麼指教,流失的問題,我都盡力去了解與補救留班,如果是我教學出問題而影響到學生的學習品質,請不要客氣,直接點名是那位家長對我有意見,謝謝主任的指教和其他老師的幫忙,學生的反應最直接。我相信他們是我最忠實的門生。
語氣上與用詞不當之處,請諸位包含。後學會好好反省!
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