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篇名: 太陽花再起??......
作者: yc	日期: 2015.08.02　　天氣: 　心情:

看著學生再次被推上街頭當砲火
對立分化吵嚷無寧日
萬分痛心
這個國家
究竟要被引導到什麼樣的境地???!!!

下面是朋友轉傳的一篇文章
若有心
請平心靜氣地看完該文
認同的也請轉傳
請讓我們一起反省
找回台灣人善良厚道的人性
不要再分藍綠本省外省不要再仇視同為中華民國子民的自己的同胞
團結一心才能讓國家更好 !!!

************* 以下為全文轉載 ***************

政大郭武平教授針對反課綱議題發文省思：

我很少自發po文，但這次涉及了學生教育，
關係到未來我的孩子的價值觀問題，我不得不講些意見。

亡秦者，秦也，非六國也！
台灣將亡於台灣人之手。
媒體亡台，民粹亡台。
而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張，
許多是緣於司法縱容，空談理論，婦人之仁！
台灣教育常年只重學歷不問實務，造成了文人太多，文人相輕，自古已然，又崇尚清談，
因此黨同伐異，名嘴橫行，只會互相攻訐，國無寧日。
空有學位而無處事能力的人，曰「學者」，棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能，
卻以其書生之見，蠱惑學子，使學生為其鬥爭之工具。

諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？
主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！
為了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！

這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？

台灣除了純種原住民同胞 (就事論事，絕無不敬)
和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外，不管你喜不喜歡中國，
身上難道沒有來自中國的基因？為何要改拜「日本神主牌」？

你要台獨，我認為你「有種」就直接告訴孩子們，實施台獨的理由和條件，
在適當的課程裡列一專章來討論。或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。
但是，為了你們沒種說出口的目的，玩文字遊戲，洗腦孩子，
用凡人聽不懂的專業語彙扭曲，抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史，應該嗎？
這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」，才是我擔心的！
我擔心台灣人善良厚道的價值觀，以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。所以我不再保持沉默！

日本人在台灣，警察蠻橫高於國黨不知幾倍，
台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職，只是日本的次等民，沒有公民權……這些都忘了嗎？
這是「日治」？這不是殖民，什麼是殖民？
如果時光倒流，沒有國黨來台，沒有土地改革，繼續「日治」下來，
陳水扁能從貧農之子，化龍成為總統嗎？
你我之中，現在是否能有目前的家業？
或者仍是見到了日本人就要退立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？
支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！

台灣有太多專幹蠢事的公民團體，我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。
但這次，我認同上述觀點，我要維護孩子的價值觀，
讓孩子正確知道自己身上流什麼血，祖先來自哪裡，
被「殖民」過，不要美化日本，所以我要轉發這篇po文！
如果您也認同，也請您傳出去。謝謝!!

************ 全文完 **************

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