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篇名: ◎實習日誌W3-5◎
作者: ≡ξ 羽毛輕舞 ξ≡	日期: 2005.08.22　　天氣: 　心情:

8/19上完課即趕火車回家，今日補記。
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8/19 實習日誌W3-5 天氣晴

今天是暑期輔導的最後一天..
心中已經料想著同學按耐不住的性子..
因此買了點小糖果當作鼓勵..
除了把最後一單元上完之外..
也給學生機會回答問題兼摸彩(糖果)..
果然在按耐不住放假的心情下..
還是多少受到糖果的驅使..
完成了最後一堂課..

除此之外..
我設計了一份回饋單給學生填寫..
另外也自製了可愛的貓咪小卡當作神秘小禮物..
沒想到以我的愛貓當作model的鼓勵小卡..
竟然獲得學生的廣大迴響..
學生可是愛死了..
(其實成本應該比糖果還便宜..但紀念性卻無價的)..

以下紀錄一些小朋友給我的回饋：
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
學生喜歡的上課方式--
1.團體比賽；
(1)因為這樣比較有趣、比較好玩！
(2)因為比較有競爭的對象
(3)因為老師看起來很溫柔(羽毛：這好像沒什麼因果關係)
(4)因為邊玩邊教比較清楚
2.同學上台做的題目，老師在旁邊再算一次；
因為有些同學的字寫的很亂，看不清楚
3.開放或隨便，高興就好！

給老師的話--
1.老師，今天是最後的一堂課了！
　雖然很捨不得，不過開學一定還會見面喔！
　我記得我第一次來上數學課時，什麼都不會>_<,
　可是，這些都是老師辛辛苦苦的教我的！
　所以，老師我要大聲的跟您說：謝謝老師，老師您辛苦了！
2.老師，謝謝你的教導，我覺得很開心！
　也覺得數學沒那麼難！
3.老師你上課的時候，如果有時間，可以講笑話。
　嗯！老師雖然才上幾節的數學課，
　不過對我卻有很大的幫助，因為出現我比較不會的題目。
　現在比較懂了~還有你很漂亮
　(羽毛：哈哈！學生大概喝了蜂蜜了！)
4.老師，上您的課真的很好玩，
　希望國中能再上您的課！
5.我對數學很不了解，
　但是不知道為什麼你說數學的時候，
　我比較了解，謝謝！
6.老師，雖只有一段時間與您相處，
　不過我覺得您是一位最好又認真的老師，
　我希望老師能永遠happy！
7.上課前先記名字！
　(羽毛：耶！我都有記耶！不知是誇獎還是建議)
8.老師你好像我堂姊！
　(羽毛：哈！又不是叫你來認親！)
9.上課很輕鬆，但是學生如果太過分也不是太輕易放過，
　可以以快樂的方式教導，我們都會很快樂。
　(羽毛：這是在某堂課上我言詞稍微嚴厲警告過的學生，
　不過課程結束卻送老師小禮物..其實蠻感動的！)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

其實今天在拿著用布丁狗筒子裝的小糖果進教室的時候..
在中途發生一段又是不太愉快的插曲..
同處室的那個實習老師暑假也跟我教同科..
看到我提著糖果..就〝借〞去看一下..
〝順便〞拿兩個裡面最貴的(海苔和果凍，其實本來抓了一把)..
而且還差點拿進他教室給他的學生(剛好最後一天跟我同兩節)..
但是那畢竟是我算差不多剛好的量..
說真的..連幾天來他大木頭的行為..
已經不止惹惱到我了..還有其他人..
其實重點不是在糖果需要多少錢..
而是在於--
『當一個人做一個行為舉動或所說的言語的時候..
　有沒有尊重別人..有沒有考慮到別人的感受..』
我跟一些人討論過這些狀況..
她們也認為並不是我小氣..
甚至她們還以為製造這些狀況的是個女生..
『只有女生才會這樣！』
沒想到是個男生..唉..

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