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篇名: 孩子學校老師的話
作者: 紫悠 ..╭☆	日期: 2017.03.11　　天氣: 　心情:

　呃，好吧！這一個禮拜以來，拙作《抱歉，真的不要叫國中小老師教到六十歲》引來了一些批評與指教，在此，容我作出回應。而且，就這一次，請給我機會，把文章仔細並認真看完。
　　
　　這一段期間，最多人回覆的就是：「嫌條件不好你不要做啊！」「嫌辛苦你不要做啊！」這一類的話。老實說，這樣的回應，跟我們每天面對的國中小學生（有時，你們也會叫他們「屁孩」）相比，實在高明不了多少。記得前幾年，「血汗護理師」的議題引起大家關注；前一陣子，勞工朋友走上街頭呼籲七天國定假日不要取消；這兩個禮拜，則是遊覽車司機的過勞成為媒體的焦點。那麼，對於護理師、勞工朋友、遊覽車司機，我們難道也可以用「嫌條件不好你不要做啊！」這種不成熟的情緒性話語來回應嗎？
　　
　　或者，難道我們也可以這樣說：「覺得國中小老師過很爽，你當初就該努力一點，想辦法考上啊！」
　　
　　講這些話，只是製造衝突與對立而已。

　　再來，就有人說了：「我家隔壁的阿嬤六十歲了還在做資源回收。」「張忠謀八十歲了！」「搬運工也是六十五歲才能退休。」我必須這樣說，我知道每個職業都很辛苦；但每個職業也都有不同的特質。我想，像國中小老師這樣的職業特質，應該不是每個工作都有吧！──他（她）必須在短暫的時間內，用自己的生命，去引導帶領甚至啟發另外三十條年輕昂揚的生命。我知道張忠謀很辛苦，但他帶領的是成年人，可以為自己負責的成年人。我知道資源回收或搬運工很辛苦，但這些工作的對象並不會活蹦亂跳，前一秒還好端端的，下一秒就可能做出傷害自己或影響別人的動作。我知道各行各業都很苦悶，但必須為自己工作的對象擔心食衣住行的滿足，擔心同儕的相處，擔心個性的養成，擔心感情的發展，擔心未來的走向……這應該是教師這個行業所特有的負擔與成就吧！難不成，資源回收的朋友下了班之後，還要擔心這些物品是否會吵起架來？從事工地建築的朋友下了班之後，還要擔心磚頭或砂石會否跟父母起爭執，然後離家出走？或者，投入加工製造業的朋友，在離開工作地點之後，需要擔心這些原物料的將來？

　　我們可以這樣說，有些工作勞心，有些工作勞力；而有些工作既勞心又勞力。國中小教師不是唯一，但百分之百是「既勞心又勞力」的其中一項。職業無貴賤，但各有不同的特性，這是必須要承認的。

　　再換個角度來看，難道國中小的學生，還有他們的家長，就真的歡迎五、六十歲的老師嗎？我在學務處將近十年，也有遇過還沒正式開學，只因打聽到導師不是年輕的老師，就跑來要求轉班的家長呢！還記得幾年前在討論流浪教師的問題時，大家都覺得年輕的新血無法建入校園是一件很嚴重的事；怎麼忽然就「今是昨非」了呢？國中小教師接觸的學生，是從七歲到十五歲，正是朝氣蓬勃的年紀，正是體力旺盛的時期。一進到校園，舉目望去盡是五、六十歲的阿公阿嬤級教師，對他們的成長真的是一件好事嗎？我不能否認，也有充滿活力的中老年人，但普遍來說，到了五、六十歲，除了體力逐漸衰退之外，對於新鮮的事物、流行的話題也比較沒有了興趣及敏銳度，跟學生之間也難免漸漸有了隔閡。到時候，是不是又要檢討「為什麼我們的國中小校園暮氣沉沉」？「國家沒有競爭力，都是沒有活力的國中小校園造成的啦！」會不會成為各大檢討會上的結論？

　　然後，就是寒暑假的問題了。我的立場一直沒有變過，誠摯歡迎大家向各單位反應，取消國中小教師的寒暑假──但當然要還給我們一般勞工都能擁有的休假。因為國中小教師有課務的問題，又必須承擔帶班的責任，所以星期一到五，教師請假是非常不受歡迎的；也正因為如此，我們請事、病假都必須自付代課鐘點，還必須找到願意幫忙代課的人。我在上一篇文章其實有提到，但很多人都沒看到，或裝作沒看到。所以，請取消我們的寒暑假，然後讓我們可以理直氣壯的休假吧！到時，我們就可以像一般的上班族一樣，在連假的前一天或後一天請個假，一氣呵成，出國旅遊！團費較便宜，遊客也較少，其實我們非常樂意。只是，到時可別又說我們不負責任或什麼的，我們只是跟一般的上班族一樣，休我們該休的假而已。

　　哦，還有，有些人說，國中小教師退休了憑什麼還領那麼多錢，勞工的退休金才領多少呢！說這種話的，也真的很奇怪，繳得比較多，自然到期後就領得比較多啊！這不是非常簡單的道理？其實退休後到底該領多少，我們都歡迎理性討論。但如果要改成所有工作者退休後都領一樣的錢，那麼，就請把我們這些年多繳的錢，先全部退還給我們。至於十八趴，拜託，請有一點基本常識，那是民國八十四年以前入行的教師才有的；我當了二十年的教師，從來沒領過十八趴。其實十八趴有其時代背景，當時的教師薪資不高，所以本金不多；所以，就算現在十八趴聽起來很驚人，但利息真的沒有想像中那麼優渥。追本溯源來看待一件事情，真的不要看到黑影就開槍，莫名其妙地成為別人的打手。

　　至於在回應中直接罵髒話的，例如「你狗屁！」「靠北！」「shit article！」；或者講一些五四三的，什麼「可憐六十歲就近棺材」（「近」是錯字，應該寫成「進」，這就是沒有聽老師的話）、「快到各大醫院看醫生掛精神科」的……我就當作您沒什麼素養了。只是，也請你們在發言前想一想，我們要給下一代的，究竟是什麼樣的身教？很多看到這些留言的國中小學生，他們又會怎樣看待你們這些成年人？

　　記得我在高二時，就立志唸師大。當時的英文老師還問我，「你要唸師大？那你成績那麼好幹嘛？」我以可以上臺大的分數進了師大（當時很多中南部的學長姊也都是如此），一方面是有公費，對於父母親也是勞工的我，幫助甚大；一方面也是教師這個職業的待遇、銓敘、退撫等制度，我可以接受。現在，當了二十年，本來承諾你的忽然之間說改就要改，而且不是客氣協商，而是百般羞辱。說真的，換成是誇誇其談的你們，公司高層這樣對待你們，你們就會不吭一聲的接受？哦……因為我們是教師，應該要清高，應該要不慕榮利。但，清高能幫忙繳孩子的學費嗎？不慕榮利又能化為多少支付房貸的存款？有個留言是這樣的：「你們知道我們勞工都要擔心小孩和生活瑣事嗎？」呃……這個我真的很傻眼，原來有些人覺得，教師們的小孩，是可以由天地靈氣孕育長大的。

　　看了這些網路上的批評與指教，我確實有受到一些衝擊：原來，在臺灣，很多人並不能理性客觀地討論一件事情。還有，很多人對於「教師」這個行業是如此的仇視。不過，沒關係，也因為這樣，我更加堅定地告訴我自己──我一定要把我的學生教好，讓我的學生，可以更設身處地為別人著想；讓我的學生知道，發言前該看清楚事情的全貌；讓我的學生，對於本身之外的行業，抱著同理與敬意，而不是無盡的鄙夷與謾罵。

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